Reconocimiento
y respeto a la diversidad cultural y social.
NOMENCLATURA
DE EQIPO 4
castillono
guardadoer
jaimesma
La
educación como tal, implica reconocernos como personas distintas, con
características, gustos, conocimientos y necesidades diversas, así pues, es en
la escuela donde se concentra la mayor diversidad de todo esto que se menciona
y por ende, es función de la educación de calidad, ofrecer a todos los alumnos
que allí convergen atención diversa para cada uno de los alumnos, retomando así
la importancia de lo que estamos buscando ofrecer como educación de calidad, en
la que se respeten las diferencias individuales que nos permiten obtener
aprendizajes a través de la colaboración en las actividades planteadas, en la
exposición de experiencias, conocimientos e hipótesis a través de un ambiente
de respeto, cordialidad y tolerancia.
Todo
esto permitirá pues, integrarse a la sociedad con la capacidad de reconocernos
diferentes unos a otros y sobre todo respetando esas características que nos
identifican como personas y que nos llevan a ser, a adquirir aprendizajes y a
compartir nuestros saberes para luego obtener a partir de las relaciones entre
compañeros nuevos saberes que permitan el desarrollo de competencias.
La
diversidad que está presente en cada uno de los grupos, más que un obstáculo
representa un plus que nos reta como docentes a desempeñarnos profesional y
competentemente donde a través del diseño de situaciones didácticas adecuadas y
asertivas logremos atender los intereses de los niños, cubrir sus necesidades y
lograr el desarrollo paulatino de competencias, que a partir de su propia
individualidad alcance desempeños cada vez más efectivos de acuerdo al medio en
que se desenvuelve y de igual manera que se enriquezcan con la convivencia con
los otros.
Reconozcamos
que gracias a esta diversidad, no todos lograremos los mismo resultados, pero
si debemos desarrollar las suficientes herramientas cognitivas, sociales,
psicomotrices y comunicativas que nos permitan seguir aprendiendo para
integrarse con éxito a cualquier contexto y actividad.
Todo
esto requiere de un perfil profesional docente amplio y comprometido con su
labor educativa y representa una corresponsabilidad entre los diversos actores
involucrado en la triada formativa padre familia – docente – alumno y por qué
no, también las autoridades educativas en su papel como las gestoras de
políticas integrales en la formación de los docentes.
En
el ámbito de la Educación el término diversidad va adquiriendo cada vez una
mayor relevancia, debido al intenso deseo de muchas personas que trabajan en
este campo por conseguir que la diversidad inherente a cada ser humano sea
reconocida y encuentre la mejor respuesta educativa en los centros. Esto supone
un cambio muy profundo en los presupuestos ideológicos, políticos, económicos,
sociales y educativos.
